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河南科技学院:“四学五查”推动主题教育深入开展

时间:2021-04-15 00:28
本文摘要:不忘初心,记住愿景主题教育以来,河南科技学院党委以高度政治心态、高昂的努力奋斗姿态、稳健的工作风格、有效的组织推进,充分发挥主观能动性,在执行上下功夫,在载体创造性上下功夫,在常态上长期下功夫,推进主题教育的高标准开始,高质量前进。创建四学机制,推进自学及时第一时间。

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不忘初心,记住愿景主题教育以来,河南科技学院党委以高度政治心态、高昂的努力奋斗姿态、稳健的工作风格、有效的组织推进,充分发挥主观能动性,在执行上下功夫,在载体创造性上下功夫,在常态上长期下功夫,推进主题教育的高标准开始,高质量前进。创建四学机制,推进自学及时第一时间。

自学以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本任务,建立自学、互学、领导、深学四学机制,构建个人自学与集中学习相结合、理论教育与实践中教育相结合、交流与专题指导相结合、武装头脑与推进工作相结合的四个融合模式,构成4个自学方法积极开展五照五坎,正确明确审查问题。坚决向内、付出代价问题、自我革命,积极开展五照五坎,采取自己去找、师生委托、集体议、上司点等方式,彻底调查问题,深入分析根源。重点对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策的配置,调查加强四个意识、忠诚四个热情、两个确保差距的党章党规,调查害怕、遗戒恐惧、死守底线差距的初心愿景和师生群众的新期望,调查群众观点、群众立场、群众感情、服务群众差距的新乡先进设备群体和学校黄光正、茹振钢、孙阳吉等先进典型、身边榜样,调查思想意识、能力素质、道德修养、作风形象差距的学习近平总体上,为了四位老师,为了解决各方面的工作能力,推进了更多方面的工作人员工作水平,对四方面的工作人员进行了调查,全方面的工作水平和工作人员工作水平创造性确保模式,推进主题教育回顾浅回顾。

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制定领导小组办公室会议制度,加强对主题教育的分析研究和组织的推进,制定特别监督的日常监督模式,正式设立调查监督小组和4个监督小组,加强调查实施的特别监督,加强主题教育的日常监督,基于为基层减负的理念,创造性形式,分解集体自学、特别教育活动,开会主题教育不能前进,组织基层党委党总支书记和工作小组负责人,学习原文,感觉原理,进入党志愿书着眼于师生市场需求,推动教学效果落地实施。坚决在门口教育,征求老师和学生群众的意见和建议,积极邀请老师和学生监督和评价,解决问题的老师和学生最讨厌最有心的严峻问题,实现民生事实,让老师和学生看到真正的改良,真正的变化,用老师和学生的满意度和获得感来检验主义教育的利益。


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